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对聋生开展心理素质教育的思考与实践
随着21世纪的到来,我国将进入知识、人才竞争更加激烈的时代,面对竞争,我们深深地认识到:今后的竞争将是国民素质的竞争,教育的竞争。特殊教育如何面向世界,面向未来,面向现代化,把残疾学生培养成能适应未来社会需要的残而有为的建设者。这是摆在我们聋教育工作...
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2008-07-08 15:13:57
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为什么聋儿心理与行为问题不可忽视?
聋儿的言语、心理、智力3方面是相互联系、相互影响、共同发展的,任一方面的迟滞无疑会影响其他方面的健康发展。在影响聋儿健康心理发展的诸多因素中,听觉障碍无疑是造成孩子异常心理问题扩大化的因素,还有继之而来的语言交流障碍和其他有害因素。 聋儿的心理与行为...
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2008-07-08 14:59:22
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重视聋生心理健康教育
当前,聋校教育中又普遍存在着注重一般知识。技能的学习,忽视聋生幢全人格和社会适应能力的培养,而把聋生存在的行为问题往往简单归结为道德问题,采取说教、强化训练的手段,结果治标不治本,聋生存在的大量心理问题难以解决。这一系列的问题,造成聋生心理困惑,对...
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2008-07-08 14:57:00
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康复聋儿心理健康教育要“三多”
康复聋儿是指经聋儿听觉言语康复效果评估后康复效果达三级的聋儿。他们的安置目前一般是回归普通小学和幼儿园,但是也有学校利用学习资源优化将康复后聋儿留在特殊教育学校,配备最好的教师,利用学校最优良的学习环境,并在课程结构和教材上大胆进行改革,试图寻找康...
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2008-07-08 14:54:34
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切勿忽视聋儿心理健康
每一个小孩在处于成长发育阶段时,对外界事物的认识和主观的心理活动都还处于幼稚和不太稳定的发展变化时期,心理与行为的发展处于最脆弱也是最容易偏离正常轨道的阶段,一旦受到有害因素的干扰,就会对孩子以后的心理和性格埋下阴影。特别是听力方面有障碍的聋童,相...
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2008-07-08 14:52:37
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家长应如何面对聋儿?
随着社会文明程度的不断提高,每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天,当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击,对他们的心理和行为都会产生重大的影响。家长的心理反应和行为表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对聋儿的发展和...
时间:
2008-07-08 14:50:47
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