要多让学生参与，不要只听（看）不做
聋校总共六册语言训练教材，虽然有一些不足的地方，但有一点还是可以肯定的，就是可以让学生参与表演的东西比较多。比如第四册，一共十六课，一共有五十多个生活情景可以表演的，我们要多利用情景会话内容进行教学。聋生的模仿能力很强，而且有很强的表演欲望和能力，我们要充分利用他们的这个特点，进行情景教学。当然，情景教学要求我们教师要先作好设计，最好可以准备一些道具，让学生有新鲜感，再准备一些奖品，激发他们表演的欲望。我们很多老师这方面都做的很好，但也有少部分教师嫌准备道具麻烦，不愿意进行情景教学，那么教学效果一定不会很好。所以，我们要结合教材的特点和学生的生理、心理特点，采取灵活的教学方式，取得好的教学效果。我们要让尽可能多的学生参与，不要让他们只是作为看客，而是让他们成为参与者，这样他们的学习积极性才会提高，学习效果才会好。
目 录 中国听力峰会背景 中国听力峰会会议通知 中国听力峰会内容预告 1. 中国听力学发展 2. 小儿听力学技术 3. 国际交流 4. 听力学技术发展历程展示 5. 2025 听
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