要多种沟通方式结合，不要盲目禁止使用手语或书面语
我们有很多的语言训练老师视手语如猛虎，认为手语和口语势不两立，学习了手语肯定不可能学会口语。这样的观点是片面的，是偏激的。我们的孩子听力不是很好，年龄偏大，他们在语文、数学等课堂教学中，必须结合手语和书面语来进行教学，否则学生理解不了。我们语言训练的目的是培养学生说的习惯，提高沟通的能力。我们如果坚持不切实际的口语教学，学生对你说的根本就不能理解，如何掌握？如何学会知识？所以，我们应该坚持口语、手势语（特别是一些自然手势语）、书面语结合的教学手段，让学生学会与人沟通的本领。
目 录 中国听力峰会背景 中国听力峰会会议通知 中国听力峰会内容预告 1. 中国听力学发展 2. 小儿听力学技术 3. 国际交流 4. 听力学技术发展历程展示 5. 2025 听
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