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根据由于耳蜗植入装置不能完全模拟正常的耳蜗功能，他们所接收到的多为失真或畸变的声音。为使聋儿达到言语交流的目的，进行术后的听力培建和听觉言语训练是十分重要的。人工耳蜗植入术后听力培建和训练过程大致遵循声音察觉、分辨、确认和理解能力几个阶段。声音察...: 时间：2008-01-28 14:58:23　点击：179　评论：0 查看全文

在人工耳蜗术后的听能、言语发展训练过程中，许多家长都会遇到如下一些困惑： 1、我们已参加了亲子同训，在家训练与老师教授的一样，一切都照着老师指导来做，为什么我的孩子仍然发展缓慢？ 2、为什么我的孩子记忆力甚差，所学的东西一会儿就忘了? 3、为什么我的孩子发...: 时间：2008-01-28 13:18:06　点击：162　评论：0 查看全文

我国的教育专家陈鹤琴曾说过：儿童是以游戏为生活的，他们除睡眠生病以外无不在动作，不在游戏。但是处于康复训练中的聋儿，由于感受不到外界的声音，缺少交流，往往性格孤僻、胆怯，不愿与其他孩子交往，所以需要通过生动有趣的游戏唤起孩子的天性，逐渐改善他们的不...: 时间：2008-01-24 16:24:03　点击：161　评论：0 查看全文

接受接受人工耳蜗植入的病人,术后均要对言语处理器中的程序进行调试（MAPPING）。调试的目的是使人工耳蜗装置适合每个个体的需要，为病人提供舒适有用的听的感觉，从而给植入者提供理想的信息。言语处理器的麦克风在接收声音信号后，首先按一定的编码策略对有用的信号...: 时间：2008-01-24 16:22:43　点击：106　评论：0 查看全文

根据由于耳蜗植入装置不能完全模拟正常的耳蜗功能，他们所接收到的多为失真或畸变的声音。为使聋儿达到言语交流的目的，进行术后的听力培建和听觉言语训练是十分重要的。人工耳蜗植入术后听力培建和训练过程大致遵循声音察觉、分辨、确认和理解能力几个阶段。声音察觉-...: 时间：2008-01-24 16:21:05　点击：72　评论：0 查看全文

人工耳蜗发挥其最佳效果取决于三个因素：一是人工耳蜗装置；二是手术过程；三是术后的康复教育。目前，人工耳蜗装置已日趋完善，植入手术已成为常规手术，而术后康复教育的理论与模式已被公认为是其中有待深入探索与研究的关键环节。因此，自人工耳蜗问世以来，其术后康...: 时间：2008-01-24 16:16:01　点击：110　评论：0 查看全文

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